應拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的思想。孩子做錯事時，要以父母之愛嚴加斥責、嚴加管教。同時，大人也要注意盡量不要做出軌的事，做一直能讓孩子信賴、尊敬的父母。
1、孩子的缺點跟父母總是很相似
應拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的思想。孩子做錯事時，要以父母之愛嚴加斥責、嚴加管教。同時，大人也要注意盡量不要做出軌的事，做一直能讓孩子信賴、尊敬的父母。
2、“規矩”是為誰定的?
孩子在家有時守規矩，有時“犯規”，他們由此逐漸學會處理人與人之間的關係，了解社會規則的重要性。為了讓孩子懂規矩並一直遵守規矩，父母要與孩子一起討論，定出明確的家規，父母和孩子都應遵守。
3、如果你想讓孩子不幸，那就什麼都給他買吧
不加思索地給孩子買他想要的東西，容易使孩子失去努力、忍耐和多加思索的精神，變得什麼都想要，不能自控。如果真為孩子著想，與其在孩子身上花很多錢，不如在孩子身上花費心血，傾注父母之愛。
4、讓孩子幫著做家務，會使他變得很能幹
在家裡定出規矩，讓孩子分擔家務，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。
5、如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞了
如果孩子整天與電視、錄像、電子遊戲為伴，那麼他與人的交往、與大自然接觸的體驗就不夠，生與死的現實感薄弱，不能區別現實與假象世界，這很不利於兒童身心的健康成長。父母應給孩子創設與其他小朋友交往、與大自然接觸的機會。
6、給孩子單獨房間的同時，也該給他定好規矩
孩子應該有自己的空間，但如果他整天呆在自己的房間裡，父母就搞不清楚孩子在幹什麼，與父母的交流也會減少。因此，一定的規矩是必要的。比如，孩子回家後必須先到起居室再進自己的房間;孩子的房間不上鎖;父母覺得有必要時可以進入孩子房間等。
7、孩子並不能正確發出“危險”信號
父母的焦躁以及對孩子過分嬌生慣養等，都會影響孩子心理的健康，並常常會在孩子的身體上表現出來。當孩子出現肚子疼、食慾不振、頭昏眼花等症狀時，不要只擔心孩子是不是生病了，還要想想這些症狀、行為是不是由於心理原因造成的。
8、孩子願意跟怎樣的父母談心
人，是一種喜歡被別人愛、被別人理解的生物。父母如果做到仔細聽孩子說話、與孩子站在同一角度考慮問題、對孩子的事非常關心，孩子便能切實感到自己被父母愛著。孩子只有在感到自己被愛著時，才能心平氣和地對待問題。
1、孩子的缺點跟父母總是很相似
應拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的思想。孩子做錯事時，要以父母之愛嚴加斥責、嚴加管教。同時，大人也要注意盡量不要做出軌的事，做一直能讓孩子信賴、尊敬的父母。
2、“規矩”是為誰定的?
孩子在家有時守規矩，有時“犯規”，他們由此逐漸學會處理人與人之間的關係，了解社會規則的重要性。為了讓孩子懂規矩並一直遵守規矩，父母要與孩子一起討論，定出明確的家規，父母和孩子都應遵守。
3、如果你想讓孩子不幸，那就什麼都給他買吧
不加思索地給孩子買他想要的東西，容易使孩子失去努力、忍耐和多加思索的精神，變得什麼都想要，不能自控。如果真為孩子著想，與其在孩子身上花很多錢，不如在孩子身上花費心血，傾注父母之愛。
4、讓孩子幫著做家務，會使他變得很能幹
在家裡定出規矩，讓孩子分擔家務，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。
5、如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞了
如果孩子整天與電視、錄像、電子遊戲為伴，那麼他與人的交往、與大自然接觸的體驗就不夠，生與死的現實感薄弱，不能區別現實與假象世界，這很不利於兒童身心的健康成長。父母應給孩子創設與其他小朋友交往、與大自然接觸的機會。
6、給孩子單獨房間的同時，也該給他定好規矩
孩子應該有自己的空間，但如果他整天呆在自己的房間裡，父母就搞不清楚孩子在幹什麼，與父母的交流也會減少。因此，一定的規矩是必要的。比如，孩子回家後必須先到起居室再進自己的房間;孩子的房間不上鎖;父母覺得有必要時可以進入孩子房間等。
7、孩子並不能正確發出“危險”信號
父母的焦躁以及對孩子過分嬌生慣養等，都會影響孩子心理的健康，並常常會在孩子的身體上表現出來。當孩子出現肚子疼、食慾不振、頭昏眼花等症狀時，不要只擔心孩子是不是生病了，還要想想這些症狀、行為是不是由於心理原因造成的。
8、孩子願意跟怎樣的父母談心
人，是一種喜歡被別人愛、被別人理解的生物。父母如果做到仔細聽孩子說話、與孩子站在同一角度考慮問題、對孩子的事非常關心，孩子便能切實感到自己被父母愛著。孩子只有在感到自己被愛著時，才能心平氣和地對待問題。
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